Tālākizglītības kursi pedagogiem

8. novembris, 2023 pl. 17:01, Nav komentāru

Oktobra mēnesī dalījos pieredzē ar Tīnūžu sākumskolas pedagogiem, vadot tālākizglītības kursus "Iekļaujošās izglītības izaicinājumi izglītības iestādē. Izprotot uzvedību"

Kursa dalībnieki izzināja uzvedības veidošanās principus un atbilstošu atbalsta pasākumu izvēle. Recepti nevēlamās uzvedības samazināšanai vai vēlamās uzvedības palielināšanai, veido pedagogi paši! Jo recepte ir unikāla katram bērnam, jaunietim vai pieaugušajam, bet izprotot receptes veidošanas principus, spēsim to individuāli piemērot.

Kopā ar Izaugsmes centra Kopīgi Kopā kolēģi vadījām tālākizglītības kursus Nacionālās Mākslu vidusskolas pedagogiem par tēmu "Iekļaujošās izglītības izaicinājumi izglītības iestādē" ar fokusu uz autiskā spektra traucējumu un uzvedības izpratni.

Saņēmām pozitīvas ATSAUKSMES par Izaugsmes centra Kopīgi Kopā organizētājiem tālākizglītības kursiem pedagogiem:

dalībnieki ieguva:

Plašu priekšstatu par AST

Lielāku izpratni par bērniem ar autiskā spektra traucējumiem.

Plašāks skats tika gūts un viss neliekas vairs tik viennozīmīgi.

Zināšanas, vairāk padziļinātas informācijas par tēmu, par kuru bija tikai virspusējs priekšstats

Galvenais - sapratni, kā jūtas bērni, kam ir autisms un to,ka bieži varu viņiem palīdzēt. Un vēl daudz interesantu lietu, ko varu pielietot savā darbā.

Skaidrāku redzējumu ,kā jūtas bērns,kurš pasauli redz un sajūt atšķirīgi.

Dziļas pārdomas par to, ka skolotājs jau sen vairs nav tikai skolotājs...

Jaunu skatījumu uz ikdienas problēmām.

Nostiprinājuma zināšanas par iekļaujošo izglītību

Atbildes uz saviem jautājumiem, kuras bija patīkami dzirdēt, sapratu,ka visu daru pareizi!

par lektoru darbu:

Praktiskās dzīves iesaistīšana lekcijā.

Lektores enerģija, pozitīvisms, sapratne, cilvēcīgums.

Reāli piemēri no dzīves.

Dažādi piemēri un apgalvojumi par iekļaujošo izglītību

Vieglais,saprotamais stāstījums!

Tam, ka lektores ir praktizējošas ir nozīmīgs faktors, uzklausot informāciju. Ļoti radošas,labestīgas u.t.t

Brīva pieeja un komunikācija ar auditoriju

Augstā profesionalitāte un uz 'neprofesionāļu' auditoriju vērstais pasniegšanas stils.

Artistiskums un dzīvas sarunas.

Noslēgumā izkristalizējās JAUTĀJUMI, kas palika NEATBILDĒTI. Apkoposim un mēģināsim sniegt atbildes, bet....ir jautājumi, kuriem atbildes ir krietni komplicētākas, kur pedagogam noteikti nepieciešams atbalsts ne tikai no kolēģiem, bet arī valstiskā līmenī.

Mūsu izstrādātā profesionālās kompetences pilnveides kursi

“Iekļaujošās izglītības izaicinājumi vispārizglītojošajā izglītības iestādē.”

Programma veidota, kā metodisks atbalsts pedagogiem, organizējot mācību procesu izglītojamajiem ar speciālajām vajadzībām. Programmas saturs ir vērts uz daudzpusīgu un padziļinātu izpratni par izziņas darbības traucējumu veidiem, uzvedības traucējumu un autisma izpratni.

Kursa dalībnieki uzzina un praktiski izmēģina paņēmienus, lai nodrošinātu atbilstošus atbalsta pasākumus un izprastu priekšnoteikumus izglītojamo ar speciālajām vajadzībāmintegrācijai vispārizglītojošajā izglītības iestādē.

Lekciju/semināra mērķis: Pilnveidot pedagogu profesionālo kompetenci darbā ar izglītojamajiem, kuriem ir mācīšanās traucējumi, uzvedības traucējumi un citi traucējumi, sniedzot teorētiski praktiskus ieteikumus pedagoģiskā procesa plānošanas un vadīšanas jomā, sniegt pieredzi individualizēta mācību procesa veidošanā un tehnoloģiju izmantošanā speciālo pedagoģisko vajadzību mazināšanai.

Sasniedzamie rezultāti: Apgūstot programmu, pedagogi gūs padziļinātu izpratni par izziņas darbības traucējumu būtību, uzvedības traucējumiem un citiem traucējumiem; izpratni par izglītojamā mācību vajadzību novērtēšanu; praktiskus paņēmienus un metodes mācību procesa organizācijas pilnveidošanā, kas palīdzēs kompensēt izglītojamo speciālās vajadzības mācību procesā; prasmes plānot un veidot atbalsta pasākumu plānu, ņemot vērā izglītojamā

Vairāk par tālākizglītības kursiem - sazinieties tepat, izmantojot kontaktu formu!

Tālākizglītības kursi pedagogiem

Nav komentāru

Komentēt